LANUTI, José Eduardo de Oliveira Evangelista; SCHLÜNZEN JUNIOR, Klaus. Saberes prévios dos estudantes: o ponto de partida para aprendizagem significativa na perspectiva da educação inclusiva. InFor, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 211–226, 2016. Disponível em: https://ojs.ead.unesp.br/index.php/cdep3/article/view/19. Acesso em: 24 nov. 2024.