Lanuti, José Eduardo de Oliveira Evangelista, e Klaus Schlünzen Junior. 2016. “Saberes prévios Dos Estudantes: O Ponto De Partida Para Aprendizagem Significativa Na Perspectiva Da educação Inclusiva”. InFor 1 (1):211-26. https://ojs.ead.unesp.br/index.php/cdep3/article/view/19.