Um olhar para a dança e a educação infantil nos documentos de referência do currículo no estado de São Paulo

Carolina Romano de Andrade, Kathya Maria Ayres de Godoy

Resumo


Este artigo tem o objetivo de proporcionar uma reflexão sobre como a dança vem sendo apresentada para a Educação Infantil (EI) nos municípios do estado de São Paulo. Para tanto, realizamos uma consulta aos documentos oficiais que regem EI, traçamos um panorama deles em âmbito nacional para elencar princípios norteadores que estão indicados e que aparecem igualmente nos documentos municipais. Posteriormente, revelamos o que vem sendo disponibilizado como proposta de dança para a infância; bem como os referenciais adotados; as convergências e divergências teóricas nos documentos dos municípios do estado de São Paulo.

Palavras-chave


Dança. Dança e Educação. Educação. Currículo. Educação Infantil.

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