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v. 2, n. 1 (2016): InFor |
Estudo da contribuição de problematização como fonte de estímulo ao acesso e interação de alunos do 9º ano em EaD |
Resumo
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RESUMO05.MP3
COMPLETO05.MP3
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Cláudia Roberta Küll, Ana Cláudia Kasseboehmer |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Educação Inclusiva e Formação de Professores: o Mestrado Profissional |
Resumo
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Klaus Schlünzen Junior, Anna Augusta Sampaio de Oliveira, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
A Política Nacional e a Política do estado de Rondônia para Educação Especial: alguns apontamentos |
Resumo
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Márcia de Fátima Barbosa Corrêa, Leide Daiana Morais Barbosa, Anna Augusta Sampaio de Oliveira |
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v. 2, n. 1 (2016): InFor |
Repositórios de objetos de aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática: uma breve análise |
Resumo
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RESUMO03.MP3
COMPLETO03.MP3
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Anderson Cangane Pinheiro, Nijima Novello Rumenos, Thaís Cristina Rodrigues Tezani |
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v. 3, n. 2 (2017): InFor |
A Licenciatura em Música na modalidade a distância: reflexões sobre o trabalho do tutor virtual |
Resumo
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RESUMO.MP3
COMPLETO.MP3
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Patrícia Lakchmi Leite Mertzig Gonçalves de Oliveira, Nubia Carla Ferreira Cabau, Maria Luisa Furlan Costa |
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v. 6, n. 2 (2020): InFor - Artigos |
A inclusão na escola comum: concepções de professores sobre a Deficiência Auditiva |
Resumo
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Daniela Tamie Konioshi Franco, Gabriely Cabestré Amorim |
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v. 3, n. 1 (2017): InFor |
Perspectivas da Educação Inclusiva a partir do Projeto Politico-Pedagógico |
Resumo
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Resumo.MP3
COMPLETO.MP3
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Andrezza Santos Flores, Solange Vera Nunes de Lima D’ Água, Harryson Júnio Lessa Gonçalves |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Fatores favorecedores na inclusão da criança com deficiência visual na Educação Infantil: a perspectiva do brincar |
Resumo
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Keli dos Santos Guadagnino |
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v. 4, n. 1 (2018): InFor |
O processo de alfabetização de surdos a partir de uma abordagem bilíngue: desafios para aprendizagem da Língua Portuguesa |
Resumo
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RESUMO.MP3
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Dominique Galdino Silva, Maria Candida Soares Del-Masso, Andréia de Carvalho Lopes |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Relações entre produção científica e indicadores de matrículas no censo escolar em Porto Velho-RO no contexto da inclusão |
Resumo
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Neusa Teresinha Rocha dos Santos, Jáima Pinheiro de Oliveira |
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v. 1, n. 1 (2015): InFor |
Produção de materiais didáticos digitais audiodescritos – experiências do Núcleo de Educação a Distância da Unesp |
Resumo
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Gabriela Alias Rios, Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior |
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v. 6, n. 2 (2020): InFor - Artigos |
O uso de Metodologias Ativas no processo de aprendizagem: ensino disruptivo na graduação |
Resumo
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Carlos Daniel da Silva |
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v. 6, n. 2 (2020): InFor - Artigos |
Avaliação na educação a distância: um estudo investigativo no curso de pedagogia UEPA/UAB – Polo Cametá |
Resumo
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Damaris Botelho da Costa, Benilda Miranda Veloso Silva, Joao Batista do Carmo Silva, Rodolpho Claret Bento, Geanice Raimunda Baia Cruz |
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v. 5, n. 1 (2019): InFor |
O Sistema Braille e a formação do professor: o acesso à leitura e a escrita por pessoas cegas |
Resumo
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Luciane Maria Molina Barbosa, Andre Luiz da Silva, Mariana Aranha de Souza |
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v. 1, n. 1 (2015): InFor |
Formação do professor e educação inclusiva: análise dos conteúdos dos cursos de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista – Unesp |
Resumo
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Rosimar Bortolini Poker, Juliana Jeronymo Fernandes, Suzilene Colantonio |
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v. 5, n. 1 (2019): InFor |
Sexualidade/afetividade de adolescentes com Altas Habilidades/Superdotação: levantamento de publicações |
Resumo
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Verônica Lima dos Reis, Ana Claudia Bortolozzi Maia |
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v. 5, n. 1 (2019): InFor |
Família e gestão democrática no contexto de uma educação especial inclusiva |
Resumo
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Denise Rocha Belfort Arantes-Brero, Aletéia Cristina Bergamin, Angélica Maria Teodoro Cunha, Raissa Viviani Silva, Victor Alexandre Barreto da Cunha, Vera Lucia Messias Fialho Capellini |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Editorial Dossiê Temático Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Resumo
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Kátia de Moura Graça Paixão, Kátia de Abreu Fonseca, Anna Augusta Sampaio de Oliveira |
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v. 1, n. 1 (2015): InFor |
Saberes prévios dos estudantes: o ponto de partida para aprendizagem significativa na perspectiva da educação inclusiva |
Resumo
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José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Klaus Schlünzen Junior |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Alunos ou pacientes? Um debate acerca da medicalização nos discursos escolares sobre inclusão |
Resumo
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Bruna Carla de Carvalho Amaral |
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v. 6, n. 1 (2020): Dossiê Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas |
Avaliações Personalizadas Online para alunos público-alvo da Educação Especial: análise qualitativa e da funcionalidade do recurso |
Resumo
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Katia de Abreu Fonseca, José Roberto Barboza Junior |
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v. 2, n. 1 (2016): InFor |
Editorial |
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Klaus Schlünzen Junior |
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