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Resultado da pesquisa

• Reflexividade das práticas do cotidiano nas políticas de inclusão educacional: um olhar sobre as comunidades moçambicanas

  Amisse Alberto

  28-44

  2020-09-16

• Repositórios de objetos de aprendizagem no Ensino de Ciências e Matemática: uma breve análise

  Anderson Cangane Pinheiro, Nijima Novello Rumenos, Thaís Cristina Rodrigues Tezani

  266-288

  2017-05-19

• Estudo da contribuição de problematização como fonte de estímulo ao acesso e interação de alunos do 9º ano em EaD

  Cláudia Roberta Küll, Ana Cláudia Kasseboehmer

  310-327

  2017-05-19

• Perspectivas da Educação Inclusiva a partir do Projeto Politico-Pedagógico

  Andrezza Santos Flores, Solange Vera Nunes de Lima D’ Água, Harryson Júnio Lessa Gonçalves

  20-34

  2017-10-26

• Educação Inclusiva e Formação de Professores: o Mestrado Profissional

  Klaus Schlünzen Junior, Anna Augusta Sampaio de Oliveira, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen

  4-27

  2020-09-16

• A Política Nacional e a Política do estado de Rondônia para Educação Especial: alguns apontamentos

  Márcia de Fátima Barbosa Corrêa, Leide Daiana Morais Barbosa, Anna Augusta Sampaio de Oliveira

  45-69

  2020-09-16

• A inclusão na escola comum: concepções de professores sobre a Deficiência Auditiva

  Daniela Tamie Konioshi Franco, Gabriely Cabestré Amorim

  265-293

  2020-12-30

• A Licenciatura em Música na modalidade a distância: reflexões sobre o trabalho do tutor virtual

  Patrícia Lakchmi Leite Mertzig Gonçalves de Oliveira, Nubia Carla Ferreira Cabau, Maria Luisa Furlan Costa

  116-131

  2017-12-30

• O processo de alfabetização de surdos a partir de uma abordagem bilíngue: desafios para aprendizagem da Língua Portuguesa

  Dominique Galdino Silva, Maria Candida Soares Del-Masso, Andréia de Carvalho Lopes

  113-142

  2018-06-30

• Relações entre produção científica e indicadores de matrículas no censo escolar em Porto Velho-RO no contexto da inclusão

  Neusa Teresinha Rocha dos Santos, Jáima Pinheiro de Oliveira

  70-90

  2020-09-16

• O Sistema Braille e a formação do professor: o acesso à leitura e a escrita por pessoas cegas

  Luciane Maria Molina Barbosa, Andre Luiz da Silva, Mariana Aranha de Souza

  49-71

  2019-11-22

• Avaliação na educação a distância: um estudo investigativo no curso de pedagogia UEPA/UAB – Polo Cametá

  Damaris Botelho da Costa, Benilda Miranda Veloso Silva, Joao Batista do Carmo Silva, Rodolpho Claret Bento, Geanice Raimunda Baia Cruz

  248-264

  2020-12-30

• O uso de Metodologias Ativas no processo de aprendizagem: ensino disruptivo na graduação

  Carlos Daniel da Silva

  225-247

  2020-12-30

• Produção de materiais didáticos digitais audiodescritos – experiências do Núcleo de Educação a Distância da Unesp

  Gabriela Alias Rios, Soellyn Elene Bataliotti, Elisa Tomoe Moriya Schlünzen, Klaus Schlünzen Junior

  95-109

  2016-06-13

• Contornos do Currículo e a Integração de Tecnologias no Contexto da Política Pública Plan Ceibal Desenvolvida no Uruguai

  Jayson Magno da Silva

  8-32

  2022-12-31

• Fatores favorecedores na inclusão da criança com deficiência visual na Educação Infantil: a perspectiva do brincar

  Keli dos Santos Guadagnino

  138-154

  2020-09-16

• Editorial

  Klaus Schlünzen Junior

  2017-05-19

• Saberes prévios dos estudantes: o ponto de partida para aprendizagem significativa na perspectiva da educação inclusiva

  José Eduardo de Oliveira Evangelista Lanuti, Klaus Schlünzen Junior

  211-226

  2016-06-13

• Família e gestão democrática no contexto de uma educação especial inclusiva

  Denise Rocha Belfort Arantes-Brero, Aletéia Cristina Bergamin, Angélica Maria Teodoro Cunha, Raissa Viviani Silva, Victor Alexandre Barreto da Cunha, Vera Lucia Messias Fialho Capellini

  102-118

  2019-11-22

• Sexualidade/afetividade de adolescentes com Altas Habilidades/Superdotação: levantamento de publicações

  Verônica Lima dos Reis, Ana Claudia Bortolozzi Maia

  119-143

  2019-11-22

• Editorial Dossiê Temático Inclusão Escolar e suas múltiplas facetas

  Kátia de Moura Graça Paixão, Kátia de Abreu Fonseca, Anna Augusta Sampaio de Oliveira

  1-3

  2020-09-16

• Formação do professor e educação inclusiva: análise dos conteúdos dos cursos de Pedagogia da Universidade Estadual Paulista – Unesp

  Rosimar Bortolini Poker, Juliana Jeronymo Fernandes, Suzilene Colantonio

  145-159

  2016-06-13

• Alunos ou pacientes? Um debate acerca da medicalização nos discursos escolares sobre inclusão

  Bruna Carla de Carvalho Amaral

  194-211

  2020-09-16

• Avaliações Personalizadas Online para alunos público-alvo da Educação Especial: análise qualitativa e da funcionalidade do recurso

  Katia de Abreu Fonseca, José Roberto Barboza Junior

  155-167

  2020-09-16